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カナダ大好き Myカナダ

BLOG DESCRIPTION カナダジャーナルの編集者、留学カウンセラー、記者、スタッフなどが、バンクーバーのオフィスから発信するブログです
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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第56回目の今回は

接続副詞 Conjunctive Adverb Part 2/2

というテーマで話をします。


前回のブログで接続副詞の概要を説明しました。
今週は、その接続副詞の例をみていきましょう。



みなさんはいくつ知っていますか?


accordingly それに応じて、従って
additionally 付け加えて
also また
anyway とにかく
besides その上、さらに
certainly 確かに、疑いなく
comparatively 比較して見ると
consequently 結果的に
conversely 対照的に、反対に
earlier ちょっと前に
elsewhere どこか他の所で
equally 等しく、同様に、
finally  やっとのことで、ついに
for example 例えば
for instance 例えば
further さらに進んで、おまけに
furthermore さらに
hence それゆえに
henceforeth 今後は、これからは(from now on)
however しかしながら
in addition 付け加えて
by comparison  比較すると
in contrast 対照的に
incidentally ところで、ついでながら、(by the way)
indeed 実に
instead 代わりに
later のちに
likewise 同様に
meanwhile その間に
moreover その上
namely すなわち、つまり
nevertheless それにも関わらず 
next  次に
nonetheless それにも関わらず
now 現在
on the other hand 一方で
otherwise さもなくば
perhaps おそらく
rather むしろ
similarly 同様に
still やはり
subsequently 後で
then それから
thereafter その後は、それから先
therefore それゆえに
thus このように
undoubtedly 疑いなく


これだけでも47個の接続副詞があります


それぞれの接続副詞を使えるようになるには、文章を作って覚えることも有効ですが、
一番手っ取り早いのは、
まず、母国語の日本語で
意味をしっかり抑えること。

そしてその日本語で
理路整然とした文章を喋れる、作れること。


母国語でも論理的な文章を書くのが苦手な生徒さんは、
英語にしても、
さらにチャレンジであることは当たり前ですね。


普段から、TEDTALKを聞いたりするのも
論理的思考を鍛えてるのにとてもいいことです。


Academic Englishは日常会話英語Conversation Englishと性質がだいぶ違うのだと捉えて行きましょう!


Thanks for reading! See you next time!

Ikue


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内容の無断転載を禁じます。


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第55回目の今回は

接続副詞 Conjunctive Adverb Part 1

というテーマで話をします。


みなさん、接続詞 (Conjunction)は大きく分けて、
4種類に分かれます。

1.従位接続詞 Surbodinate Conjunction
2.等位接続詞   Coordinate Conjunction
3.接続副詞 Conjunctive Adverb
4.相関接続詞 Correlative Conjucnction


4.の相関接続詞は、
Ikueの今週の英語のVol.20& Vol.21で詳しく説明したのでぜひ参考にして見てくださいね。


3.の接続副詞というのは、
代表的に、otherwise, however, therefore, moreover, furthermoreのような単語で
IELTSなんかのエッセイを書く時に、
これらを効果的に使えるということが鍵になってきます。


定義的には、

SVの入った、しかも従属節ではない、
2つの主節を結ぶために使われる接続詞です。


接続詞ですが、副詞的な役割もするため文中で使われることもあります。



では、例を見て見ましょう。

 ”You should come visit me in Vancouver: otherwise, I will forget how your face was like.”
「あなたは、バンクーバーにいる私を訪問すべきだよ。さもなくば、私は、あなたがどんな顔をしていたかを忘れてしまうわ。」

 "I almost forgot to bring my passport to the US border. However, my boyfriend reminded me. That would've been very awful!"
「私は、アメリカの国境を超えるのにパスポートをもう少しで忘れるところだったわ。しかしながら、私の彼氏が思い出させてくれたの。(もし忘れていたならば、)大変なことになっていただろうに!!」


この2つの例文を見てわかるように、
接続副詞というのは、
1.セミコロンを使って2つの文を結び、その接続副詞の後にコンマを持って来る。
2.ピリオドを使って2つの文を結び、その接続副詞の後にコンマを持って来る。


という使い方ができます。


それから、
接続詞的な役割を持っているので、
これらの接続詞を
文中に持って来ることなんかもできます
副詞は名詞以外の全てを修飾できるのでしたね!


He then went home without buying anything.
彼は、そこで何も買わずに家に帰りました。


次回はその接続副詞をもっと深く見て行きましょう。


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Ikue


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みなさんこんにちは。
今週末、サマータイムが終わります。
その昔。私も初めて経験した時には、「時間が変わる」という感覚が不思議でした。

さて、最近はiPhoneやスマホでサマータイムを設定しておけば、自動的に時間が変わりますね。
けれども、アナログの壁時計や、電子レンジのデジタル時計などは、自分で時間を設定し直す必要があります。

サマータイムが始まる「」と、
サマータイムが終わる「」の年二回、時計の針を動かすのですが、
一体、どっちがどっちに動かすの?とややこしいので、みなさん、

Spring Forward, Fall Back

と覚えています。

springforwardfallback



直訳では
「春は前、秋は後ろ」
サマータイムが始まる春には、時計の針を1時間前へ進める。
サマータイムが終わる秋には、時計の針を1時間後ろへ戻す。
ということです。

が!!!

それだけではなく、

Spring forwardのspringって「春」だけど、もしも動詞だったら命令形にも見えますよね?

ではspring、辞書で調べてみましょうか。動詞、ありましたか??


ありましたねーーーー。


springには「跳ねる、飛ぶ」といった動詞の意味もあるんです。
というわけでSpring forwardは「前へジャンプ!」という意味にも取れるんですよ。

じゃあFall backは・・・?

そう、同じくfallは「秋」ですが、動詞では「倒れる」という意味。
なのでFall backは「後ろへ倒れろ!」という意味にも聞こえます。

というわけで、

前へジャンプ!後ろへドッシン!

みたいなイメージを思い浮かべながら、語呂合わせ的に、サマータイムの始まりと終わりの時計の動かし方を覚えているんですね。

いいくに作ろう鎌倉幕府、みたいな(え、ちょっと違う?)。


英語教師っぽいことを言うと、

きちんと文法的に考えられると、こういった隠れて意味合いとかもわかって
会話をしていてもより楽しいことがありますよ。


 またこういうふうに、覚えておかないといけないことを覚えやすくしてくれるフレーズなどを、

mnemnic /nimɑ́nik/
(はい!Vector的には新しい単語はきちんと「発音」できるようにしていきます!というわけで、発音記号もつけましたよ

と言います。 

中には、頭文字を並べて覚えやすくするものもあり、
こちらの学校では、例えば「虹の色(カラースペクトラム)」とか「惑星の並び」 など、子どもたちはいろいろな覚え方をしているようです。

「虹の色」でよく聞く覚え方が、「ROY G BIV」。もしくは、「Richard Of York Gave Battle In Vain.」。
順番通りにいくと、Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Indigo, Violetとなるわけです。


暗記はどの言語でもどの文化でも、
みんな「頑張って」やってるものなのですね


さて、最後にもう一度サマータイムに戻ります!

春にサマータイムが始まる時には、まだ7時だと思っていたのに「もう8時だった!!」となるわけで、
忘れていたら学校に遅刻しちゃうのです
また、「あと1時間あると思ったのに、なくなっちゃった…」という感覚から、
なんだか1時間取られた感じになるんですね。

一方サマータイムが終わる秋には、もう7時だから家を出ないと!と思ってたら「まだ6時やん~」となり、1時間得した気分になるのです

今回は後者の方なので、
朝、少しゆっくりできますね

 


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第54回目の今回は

Where there is a will, there is a way.
意志のあるところに道は開ける。

というテーマで話をします。


このことわざは、高校生の時に関係副詞を勉強した時に習った方も多いかと思います。

Whereは関係副詞で、先行詞なしでも使うことができ、日本語の「ところ」と漠然と場所を指す時に使えますね。

Willは未来形でよく使われますが、元々は意志を表して、
「強固な意志があるところ」というように解釈すると良いでしょう。

There構文は、初心者がなかなか攻略するのが難しい構文ですが、
Be動詞*を伴って、

「ーがある(いる)」 *be動詞について深い考察はここをクリック!

と表しますね。

Wayは、道とか方法とかの意味がありますが、
ここでは、前者の意味で捉えて話をしましょう。


私のレッスンを受ける学生さんは、
移民申請で必要なIELTSを勉強したり、
帰国前に、TOEIC高得点を目指して勉強したりと、
ただ、英語を伸ばしたいだけではなく
目的を持ってクラスを受けにくる生徒が多いです。


そういう生徒を見てきて思うことは、
最終的に、好ましい結果、人生を展開して行くには、


意志をもって進むこと。


がとても大事なのではないかということです。


そして

人知を尽くして天命をまつ
Do the best you can and leave the rest to God.


ということわざもありますが、

自分ができる部分をしっかりと行って、
あとは、天にお任せする。

という意識も大事な気がします。

人生というのは不思議なもので、
自分の意図、思いが
様々なチャンスを引き寄せて行きます。


運を味方につける生き方は
人間知で力づくで頑張ろうとする我(エゴ)を
捨てて行くことで引き寄せられると思います。


自分の叶えたいことが
人にとっても、国にとっても、世界にとっても
貢献するものであるならば、

どんなに時間がかかっても
必ずいいタイミングで叶っていくでしょう。

自分を信じること、
自分の願いを信じること、
そして叶うタイミングを任せること。


そして明るく気持ちで夢が叶うプロセスを楽しみましょう。


Thanks for reading! See you next time!

Ikue


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こんにちは、Vector講師のIkueです。

おかげさまで、私のブログも開始以来一年経ちました。

振り返ってみると、
何を書こうかをひねり出すのは至難の業だなと
毎週感じております(笑)

でも「継続は力なり」
なのでこれからもできる限り続けていきます!


第53回目の今回は


I am that I am.

というテーマで話をします。


一年前のブログで書いた第一回be動詞にもっと色付けをしようと思います。


be動詞は、
「いる」「ある」
「状態」と「存在」の意味を持つ
ということを話しました。

それをもっと感じれるような話をしましょう。


モーセの十戒で有名なモーセが
『旧約聖書』出エジプト記3章14節(Exodusエクソダス 3:14)の中で、
シナイ山に登る場面があり、その時に、
名前を尋ねたモーゼに対して山の神様が答えた言葉があります。


I am that I am.


。。。。。。。。


私は、that I am?!?! アイアムダタイアム!?!?

これはbe動詞がわからないとなんのことが全くわからないでしょう。
しかも、もともとはヘブライ語で書かれた内容が英語訳になっています。

その英語訳から日本語訳にすると、


「我は在りて有る者である」


ちーん。
在りて有る者!?!?
日本語でも意味が分からなすぎです。


噛み砕いてみて見ましょう。

まず、
be動詞が「いる」「ある」、「状態」と「存在」の意味があることを踏まえると、


I am THAT.
私は、THATというもの(存在)である。


言い切っているすごい厳かな力を感じませんか。


そしてそのTHATが関係代名詞となって、Modifier(修飾語)のI amがくっついてくるわけですね。


THAT (I am)
私がそうであるところの者。


これを繋げると、
I am THAT (I am).
私は、(私がそうであるところの)その者である。


ここからは、
宗教的解釈とか、その人の悟りの程度により解釈はすごく別れると思うのですが、


私のスピリチュアルな解釈では、これはきっと、
時空を超え、人知を超えたところの
普遍的に存在する絶対的な存在である。

という感じではないかと思います。

そして、それは、外的に存在するだけではなく、内的にも存在していて、
その力を自覚する程度に従って、
自分の潜在能力をどれほど発揮していけるかにも関わっていく。

そういう意味も含むのではないかと思うのです。


簡単に説明すると、
この人生は、自分の能力を自覚、自分を信じることにより、
どれほどにも能力を発揮していけるものではないかということです。


自分を、
私なんて、何にも向いてない。
英語難しすぎて無理。
できなくてしょうがない。

とういうようなマイナスのイメージで勉強するのと、


私は何をやってもよくできる。
英語は諦めなければ絶対喋れるようになる。
私は記憶力がいい。

というようなプラスのイメージでのぞむのでは

結果が変わるのは当たり前でしょう。


どんな自分を信じるか、認めるかで
いろんな人生が展開します。


日々精進です。

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Ikue


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第52回目の今回は

The Power of #MeToo




先日、女優のAlyssa Milanoが次のようなTweetをしました。

48 PM

<訳>
もしあなたが、性的ハラスメントを受けたり、暴行を受けたことがあるならば、
このツイートに’me too'と返事をしてね。

Me Too.

友達からの提案です。もし、性的ハラスメントを受けたり、暴行を受けたりしたことがある
全ての女性が、”me too" とツイートしたなら、私たちは、人々にその問題の大きさの程度がわかるだろう。



このツイートあっという間に拡散し、ツイッターだけではなく、
FacebookなどのSocial Media (ソーシャルメディア)にもものすごい勢いで拡がりました。

私のFacebookのNews Feedも#MeTooでいっぱい。様々な女性たち(自分も含めて)が、自分たちの経験を隠すことなく投稿しています。


この動きは、最近、性的ハラスメントや暴行で批判を受けたHarvey Weinsteinをはじめとするハリウッドのセレブ達のライフスタイルを批判するもので、女性をobjectify(物化する)といった世相を変えようと立ち上がる動きに広がっていきました。


次のビデオは、#MeTooのムーブメントにちょうどタイミングよくリリースされました。
女性が経験するいろんな出来事と感情を動画で示したもので先日Film Festival でも上映されました。

私もダンサーとして参加しています。


#ME TOO HER STORY WAS THE SAME STORY AS MINE by Jaime Leigh Gianopoulos





「女性はこうでなければいけない」という固定概念は私たち女性の中に、意識的にも潜在意識的にも根強いと思います。

私は、女性とは、愛情深く、たくましく、強くあるべきだと思います。
今こそ、Womanhood(女性らしさ、「女性族」)を自覚して、女性の絆を強く持ち、
世界をよりよく変えていくべきではないでしょうか。


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第51回目の今回は

 IELTS task 2 question: The gap between the rich and the poor ―お金持ちと貧しい人とのギャップ

について考察してみましょう。


先日、IELTSのAcademic moduleを受けてきた生徒さんにTask2ででてきた問題に関する質問をうけました。


内容としては、
「世界には、お金持ちの人々と貧しい人々のギャップがある。このギャップを埋めてみんなが平等になると平和な社会を築くことができると思うか。」


というような感じだったらしいです。


このお金持ちと貧困層に関してのIELTSの練習問題をネットで検索すると、
次のような似た問題がでてきました。

"The gap between the rich and the poor is becoming wider; the rich is becoming richer, and the poor are getting even poorer. What problems can the situation cause? What can be done to reduce this gap?”ここより引用

「お金持ち層と貧困層とのギャップが広くなってきている。お金持ちはより金持ちになり、貧乏はさらに貧乏になっている。どんな問題がその状況を起こしうるのだろうか?このギャップを少なくするのに何ができるだろうか?」


なかなか難しいトピックですね。

IELTSの生徒でよくあるパターンは、自分の母国語でさえ意見がうまくでてこないのに、
英語だとなおさら何もでてこないというもの。

これは、日本の学校教育や社会が、意見をはっきり表明することを好まない風潮からきている弊害でしょうか。

何はともあれ、テストですから逃げることはできませんね。


IELTSの問題を検索すると模範解答はいっぱいでてくるわけで、
それを参考にしていろんな表現を覚えるということも
確かに有効ですが、
自分の心からでてこない言葉は
応用が利きにくいです。

だからマニュアルがうまく使えないというのもそんな理由でしょうか。


様々なエッセイの組み方はあると思いますが、
私の意見をBrainstormingした結果
私は今回、次のようなストラクチャー(構造、Structure)でいきます。

☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.
Introduction: トピックのステイトメント「お金持ち層と貧困層とのギャップが広くなってきている。お金持ちはより金持ちになり、貧乏はさらに貧乏になっている。」に対してまず肯定する立場を表明する。このトピックの英語をparaphrase(パラフレイズ、言い換え)する。そして、このエッセイが状況と解決策を提示するエッセイであることを示唆する。


Body 1: 状況説明。お金持ち層と貧困層とのギャップがどのようにして起こっているかの状況説明をする。お金持ちは、お金に対する教育が行き届いてる。経済学の論理により、資本が多ければ多いほどお金は増える。反対に、資本がないとお金は増やせない。例を提示。それから、お金持ち人々は、お金に興味を持っていて、自分はお金持ちになる値打ちがあると信じている。一方で、貧困な人々は、お金に対してマイナスのイメージを抱いていて、自分は富を受ける値打ちがない思っているかもしれない。

Body 2: 解決策。ではどうすれば、このギャップを埋めることができるだろうかという解決策を提示する。内容としては、BODY1を受けて、まず、お金に対する教育をはじめとする、教育機関を貧しい地域に立てて、貧しい人達に対する教育援助を行っていく。それから、最低限の生活ができるようサポートしてよりよい教育が受けれるような環境を国全体、会社ぐるみ、個人レベルでもサポートすることが大切という話をするのもいいかもしれません。
それから、「自分の環境は心持ちで変えることができる」(あなたは、あなたが心の準備ができている程度までしか受けることができない)成功するには、心が大事だという教育を施すことが大切だという話をここでしましょうか。
そして、そのような、物理的、精神的援助の両方により、ギャップは縮まっていけるのではないかと論理を展開。


Conclusion: 結論。しめる。新しいことは言わなくていいですが、自分の立場をもう一度、Readerに再確認させて終わる。

☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.☆゚+.


まあ、ざっとこんなような感じでしょうか。

これらの意見を端的にポイントフォームでまず組み立てて、エッセイを英語で書いていくわけです。
まず、意見がないと何も書けません。

これらの意見をどうやって英語にしていったらいいかは、私のIELTSのインテンシブのコースで詳しくやっています。どうぞ一度受けてみてくださいね。(宣伝)


普段から自治問題に興味を持ったり、IELTSのトピックの問題に対して自分でリサーチして自分はどう思うか(ここ非常に大事)、自分のこととして捉えて、日々批評的思考を鍛えていきましょう。
この姿勢は、IELTSだけでなく、国際社会で通用する日本人になるために大切なことですよ。


今回のエッセイの組み立ては、私の個人的な意見をベースにしたものなので参考程度にしていただけたら幸いです。

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Ikue


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カナダにワーホリに来たら、英語にどっぷり漬かったお仕事経験ができる!
と思いますよね??
ところが実際に英語環境でお仕事をゲットされている方は、
なんと、ワーホリ人口のほんの2~3割だと聞きます・・・。

カナダのワーホリが取れるのは、人生に一回
「できることなら英語環境でお仕事してみたい!」
と思っておられる方は、ぜひ今日の記事を読み進んでみてください。

【英語環境でワーホリ仕事ゲットのために】
ぜひ、しっかりとした計画を、練りに練りましょう。

まず、現地の雇い主さんたちは、最低6ヶ月以上のビザが残っている方を優先する傾向があります。
確かに、「雇ったけど2ヶ月で終わり」では、トレーニングやら再雇用やらいろいろ大変ですものね。
なので、ワーホリ期間の12ヶ月のうち、せめて6ヶ月はお仕事用に残しておきましょう。

となると残りは6ヶ月・・・。
英語力、それもスピーキング力がないと、英語環境でのお仕事はなかなか難しいですね。

もちろん最初に学生ビザで入国し、それから12ヶ月のワーホリを丸々使う、という手もありますが、
それでもだらだら勉強するのではなく、できれば半年くらいで
・文法を理解し
・単語力をつけ
・発音を練習し
・人前でしっかり話せる力

をつけるような計画を立ててみたいですね。

Vectorでは「be動詞って何?」という初級レベルから半年で英語面接を突破する英語スピーキング力をつける、びっしり詰まったカリキュラムと、じっくり関わる教師陣で完全バックアップをしているのですが、そんなVectorコースをがむしゃらに走り抜けたNちゃんが、この度英語環境でお仕事ゲットできました!!

現地の人ばかりに混じって突破した面接は、もちろん英語。
開店前のトレーニングも、もちろん英語。
スタッフ間のコミュニケーションも、もちろん英語。
お客様とのやりとりも、もちろん英語。

そんなNちゃんを応援しに行ってきましたよ~。

DSC_1000

いた!!

服をわんさかもって、急ぎ足で働いていました!!

DSC_1005

実は日本では、医療系のお仕事を専門でされていたNちゃん。
今回の英語面接で、

面接官「カスタマーサービス系の仕事はされたことがないんですよね」
と聞かれ、内心ドキドキしたのですが素早く、
Nちゃん「患者さんの面倒を見るのも、れっきとしたカスタマーサービスだと思いますが」
と英語で答えたそう。

その後「せんせーー!私、失礼な答え方しちゃったでしょうかーー!?」と言っていましたが、
英語ではそれくらいしっかりと自分の意見を述べて良かったと思うよ、と言っていたら、

採用の電話

カナダの異文化の中で、
いろいろな考え方を持ったスタッフやお客さんの対応をし、
これからNちゃんが経験する成長
を、
私たちも楽しみに応援しています






 


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第50回目の今回は

紛らわしい単語その6
Their, They're, There

について話をします。


簡単なようで難しい
Their, They're とThereの使い方。
なんで間違いやすいかというと

この3つ

全く同じ発音をします。

その結果、ネイティブスピーカーでも本当によく間違えるんです!
(よくWritingで指摘したくなりますよ!)

でも、使われるところは全く違うんです。

では観ていきましょう。


☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★
1. Their
人称代名詞の所有格で「彼らの、それらの」という意味。これだけで、文の要素(五文型の中)に組み込まれることはなくTheirの後ろには必ず名詞を伴うことが特徴

どこで使うの?
後ろに名詞を伴うことで、文の中で、S(主語)、O (目的語)、C(補語)、前置詞の後ろに来れます。

I know where they put their bags!
私は、彼らが、彼らのバックをどこに置いたかを知ってるわ。




2. They're
They'reはもちろんThey areの省略ですね。このセットで「彼らは(それらは)、ーです。」という意味を作ります。 

どこで使うの?
S(主語)とV(be動詞)のセットで使います。


They're singing in the rain!
彼らは、雨の中を歌っているところです。




3. There
Thereは副詞で「そこ」という意味。名詞に見えやすいですが、副詞はおまけ(修飾語)なので、残念ながら文の要素(五文型の中に入れない)になれません。つまり、副詞はどんなに転んでもS(主語)、O (目的語)、C(補語)に来れません。

どこで使うの?
おまけ(修飾語)Modifier の場所で使います。副詞は、前置詞が表す方向性をすでに含んでいるので、基本前置詞と一緒に使うことはできません。ただ、時々例外で、前置詞の後ろにもきて副詞句全体を強調することもありますね。


There is a rabbit on the grass.
草の上にうさぎがいます。
この文章の主語は、a rabbitです。
文型は、M(修飾)ーVーSーM 
副詞が前に出ることによって
主語と動詞がひっくり返った倒置をとってます。

They've just arrived there!

彼らは、ちょうどそこに到着したところだよ!
arriveは自動詞でこの後ろにはinやatなどの前置詞を伴います。(例えば、I arrived at the airport.)
この場合、thereは副詞なので、これのみで自動詞の後ろに来れます。
ちなみにhereも副詞なので、前置詞を伴いませんね。(例えば、go there, come here...)



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いかがでしょうか?

では最後に、

They're composing their music there.
彼らは彼らの音楽を、あそこで作曲しているところです

文法ができる目安に、
their, they're, thereがわかるかどうかをネタにするカナダ人もたくさんいますよ。
音が一緒なだけに、音から入って言語を習得するネイティブにはとっても難しいわけですね。

皆さんも、間違えないようしっかりと使い分けましょう!

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Ikue


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こんにちは、Vector講師のIkueです。
第49回目の今回は

Consistency 一貫性!

について話をします。


前回は、落語家の英語のビデオを紹介しましたが、
今週は、こんなビデオに出くわしました。

BEST SPEECH EVER Simon Sinek | INSPIRATIONAL SPEECH ABOUT LOVE - So Inspiring!



YouTubeのビデオをクリックして、settingsから、サブタイトルを
英語に変換する、英語でみれます!


概要を話すと、
リーダーシップをとって、会社の中で信頼関係を築くのは、
一日にしてなるものでもなく、何か大きな具体的なものでもなく、
日々の中の小さなものの積み重ねによってなると。

そして彼は、
Consistency (一貫性)の重要さに対しても話をしています。



私は、「語学は一日にして成らず」と授業でよく発言しますが、
まさにその通り。

一貫してたゆまず、淡々と勉強して行くことが大切です。

何事も我慢強さが必要です。

効率の良い学習はありますが、
楽してできるようになろうという近道はありません。

そして学習に終わりはありません。
because you'll always get better!


このビデオの中で、知っとくといいなと思う単語と表現は

consistent (形)一貫した
effective (形)効果的な
commit oneself to the regime 体制、制度に従事する
courage (名)勇気
be inspired* to follow one's example   one(人)の例についていくことを感化される
*inspireは感化するという意味で、名詞で使うとinspirationインスピレーション(アイディアとか霊感という意味になります)


映画や興味のある分野の映像、トーク、(TedTalkなんかもいいですね)を観たり、
雑誌の記事などを読んで英語に深く入っていくことは
英語を自然と自分の生活に入れることになります。

英語という科目を勉強する意識から早く離れて
英語を使って何かを勉強するとか、行動するとか,
そういうマインドセットに変えていきましょう!

その方が楽しいし、しっかりとした英語力がつきます!

Be consistent with your studies!



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Ikue


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